Port-au-Prince, le 17 mars 2026 — La Ministre du Tourisme, Stéphanie Smith, a tenu ce mardi une séance de travail décisive avec Karine Condé Émeran, Directrice de l’École Hôtelière d’Haïti (EHH). Cette rencontre, à laquelle participaient le Directeur de Cabinet Yvens Alexis et des cadres de l’institution, marque un tournant dans la stratégie de formation touristique du pays.
L’enjeu majeur de ces échanges réside dans la déconcentration de l’offre académique. Bien que l’EHH soit l’unique établissement public de référence, ses activités restent historiquement centralisées dans la zone métropolitaine. Pour combler le déficit de main-d’œuvre qualifiée en province, le ministère examine désormais l’ouverture de cursus en gestion hôtelière dans d’autres départements géographiques.
Pour la Ministre Smith, l’EHH dépasse le statut de simple école : elle est un « levier stratégique » pour le développement national. Cette volonté de professionnalisation s’inscrit dans un contexte où le secteur cherche à se structurer face aux défis actuels.
Soulignons que des discussions sont également en cours pour intégrer des modules de tourisme durable et de gestion de crise au curriculum, afin d’adapter les futurs diplômés aux réalités climatiques et sécuritaires de la région.
Pour répondre efficacement aux besoins de la main-d’œuvre nationale, le Ministère du Tourisme et la direction de l’École Hôtelière d’Haïti (EHH) ont identifié trois zones géographiques prioritaires pour l’implantation de nouveaux pôles de formation. Ces choix s’appuient sur les Régions Intégrées d’Aménagement Touristique définies dans la stratégie de relance du secteur.
Cette initiative de décentralisation pourrait s’appuyer sur des protocoles d’accord avec des organisations internationales visant à réhabiliter des centres de formation technique dans le Grand Sud et le Grand Nord, zones à fort potentiel balnéaire et historique.
La Ministre s’est engagée à soutenir activement ces réformes, plaçant la formation d’excellence au cœur de la relance de la destination Haïti.